以下類型的孩子不適合報補習班,浪費時間不說,還容易養成壞毛病

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文文兒

孩子們開學已經有一段時間了,新的學期也有了新的挑戰。畢竟,秋季入學對孩子來說,是一種「晉級」,比如:沒上學的孩子上了幼兒園,幼兒園的孩子上了小學,小學一年級的孩子上了二年級。而在這「晉級」過程中,最發愁的還是父母。

朋友家兒子今年剛上一年級,感覺學習很吃力。因為,她兒子沒有上過幼小銜接,上一年級猛地學寫字、拼音、算術,感覺學不會。於是,朋友就考慮給孩子上個補習班,攆攆進度。但是,去了幾天,她兒子就不想去了,覺得沒意思,而且還有了寫作業拖拖拉拉的毛病。

其實,上補習班雖然對孩子的學習來說是好事,但並不是每個孩子都適合。比如以下類型的孩子就不適合報補習班,浪費時間不說,還容易養成壞毛病。

以下類型的孩子不適合報補習班,浪費時間不說,還容易養成壞毛病


上課不認真聽,過度依賴補習班的孩子

還說說我朋友家的兒子吧,原先剛上一年級,雖然學習吃力,但做作業還是挺積極的。可自從上了補習班,做作業就開始拖拖拉拉了。主要原因就是,孩子覺得反正媽媽給我報補習班了,上課聽不懂也沒關係,到補習班再學就好了。於是,他上課越來越不認真聽講,過於依賴輔導班,就連做老師留的作業都不積極了。

這說明其實並不是多麼喜歡上補習班,而是想逃避課堂上老師講的新內容。但到了輔導班,孩子也不一定認真學。這樣,每天上課不認真聽,把去補習班當做逃避或者補救措施,其實就是在浪費時間,還容易養成一些諸如做作業拖拖拉拉的壞習慣。

以下類型的孩子不適合報補習班,浪費時間不說,還容易養成壞毛病


對學習自律能力強的孩子

有些孩子,其實學習已經很不錯了,但是家長太過緊張,總擔心孩子會輸在起跑線上,於是也給孩子報補習班。如果孩子平時對學習自律能力很強,知道上課認真聽講,課下認真做作業,並且還知道預習和複習功課,還知道做題鞏固,以及看看課外書擴充知識面,等等。這樣的孩子,完全沒有必要上補習班,因為他們知道自己該做什麼,去補習班反而會打亂自己的規劃,做一些無用功。

我們知道,補習班都有學習套路,讓學習自律性強的孩子跟著套路走,反而會打消孩子的學習積極性。所以,家長還是要尊重孩子,讓他按照自己的學習習慣來。

以下類型的孩子不適合報補習班,浪費時間不說,還容易養成壞毛病


對上補習班有嚴重抵觸情緒的孩子

還有一類孩子,是最不適合去上補習班的,那就是對上補習班有嚴重抵觸情緒的孩子。我們知道,如果孩子不想去補習班,硬被家長逼著去,就會帶著情緒,學習的時候也只是去走過場,甚至還會跟補習班老師對著干。以後在課堂上,也會養成不好好聽課,不是開小差,就是總搗亂的壞習慣。這樣不僅對學習沒什麼幫助,也是在浪費時間浪費錢。

所以,父母在送孩子去補習班之前,要好好跟他溝通,聽聽孩子心裡的想法。如果孩子願意去補習班,那父母就高高興興給他掏錢。如果孩子非常排斥去補習班,家長也不要勉強,而是找其他方法幫孩子解決學習問題。

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