我們都是中國教育體制下的「產品」

2020-11-16 06:40:31 3145 views
摘要

我們都是中國教育體制下的“產品”,從小被灌輸的,就是這類,要有意志力、要捨己為人、要不為自己專為別人的思想。鑿壁偷光暫且不會傷及性命,但從小給孩子輸出革命先烈犧牲自己為了國家民族解放的“堂而皇之正確”的觀念,就不得不說,差距太遙遠了。

作者 |普通神仙

來源 | 孔夫子舊書網App動態

#說說題外話# 早晨帶女兒玩,偶然聽到她的玩具里講的一則故事,是貝多芬咬棍子,用意志力作曲的故事。應該說,這類故事作為中式教育的歷史遺留產物,現在已經逐步淡出歷史舞台。這類玩具更新的比較慢,現在還用這個教育孩子。
我們都是中國教育體制下的「產品」,從小被灌輸的,就是這類,要有意志力、要捨己為人、要不為自己專為別人的思想。鑿壁偷光暫且不會傷及性命,但從小給孩子輸出革命先烈犧牲自己為了國家民族解放的「堂而皇之正確」的觀念,就不得不說,差距太遙遠了。特別是賴寧、雷峰一類捨己為人的典型事迹,目前聽說已經逐步從小學課本中被刪除。取而代之的是愛心、關愛、人性、保護自己等更為溫和的用詞。這無疑是正確的。無論在任何時代,都不應該提倡孩子們用犧牲自己來保護別人。不得不說,現在的教育態度比我們那時候要更理性了一些。

我們都是中國教育體制下的「產品」


孩童時代,特別是6-12歲這個年齡段,讓孩子樹立正確的價值觀、是非觀,讓他們擁有作為一個正確的人的基本觀念即可,根本不用多麼拔高,讓他們天天與革命先烈和世界上最偉大的人看齊。六七八十年代生長的人,正是因為在成長時期不斷接受這種教育,總是被教材和老師對比「世界上那麼僅有的一丟丟的幾個偉人」行為,才會造成他們性格上的自卑,覺得自己總也達不到別人期望和要求。而相反,這個年齡段孩子樹立自信才是正確選擇,從有利於成長的角度看,讓他們對標正確、幸福的價值標準,比對標那些看不見摸不著的「先古偉人」更重要。
然而我們又不希望九零零零後在過於接受人性化教育的同時走入另一個極端:就是過於自我、過於自私、毫不利人專門利己。教育主管部門的任務,其實就是在這其中有力的做好平衡,讓我們教育出的下一代,既有正確的價值觀,又不會個個見義勇為。這才是教育的真諦。

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