寶寶突然愛「搗亂」、哭鬧變膽小,人生首個關鍵期,如何引導?

2020-11-19 20:08:10 1472 views
摘要

你會發現在他們的世界裡,“搗亂”這個詞兒開始佔據核心位置。每天一睜眼,翻亂收拾好的盒子、來來回回按開關、不停把東西從桌上扔下去等等。上火不?別,他們真的是在干“正事”。

寶寶突然愛「搗亂」、哭鬧變膽小,人生首個關鍵期,如何引導?

現如今,小小崔同學是越來越有主意了,把「我就是要XX」系列演繹地相當純熟。

寶寶突然愛「搗亂」、哭鬧變膽小,人生首個關鍵期,如何引導?

瞧瞧這每日三「作」的生活日常,如火如荼啊!

隨著寶寶的日益長大,是不是感覺讓你越來越招架不住呢?為啥他們現在總愛這麼上躥下跳?為啥總有奇奇怪怪的表現?今天咱們就來解讀下小小娃們的內心世界吧!

01各式各樣的折騰

隨著精細運動和大運動能力的發展,寶寶的手腳越來越麻利。你會發現在他們的世界裡,「搗亂」這個詞兒開始佔據核心位置。每天一睜眼,翻亂收拾好的盒子、來來回回按開關、不停把東西從桌上扔下去等等。

寶寶突然愛「搗亂」、哭鬧變膽小,人生首個關鍵期,如何引導?

上火不?別,他們真的是在干「正事」。

無數研究證明,寶寶是通過擺弄環境中的物體來了解這個世界的。隨著寶寶認知能力的發展,他們對什麼事情能發生,什麼事情不能發生的理解產生變化。所以你才會發現,一個兩三歲的孩子不會像10個月的嬰兒那樣,只是把書放在嘴裡啃咬,因為他的認知告訴他,書是用來看的。

要完成質變,就需要量變。對於寶寶來說,這種類似遊戲或搗亂式的嘗試,通過不斷大量重複,讓他的認知得以發展。如果僅僅是因為怕亂、怕吵,或者早早就想給寶寶立規矩,就限制或否定寶寶的嘗試行為,那隻會拉長和拖晚認知過程。

遊戲專家和研究專家Stevanne Auerbach認為,遊戲是一種先天的驅動力,促使寶寶去探索,在探索中會不斷犯錯誤,通過對這些錯誤的理解、嘗試和學習,每個寶寶才會獲得進步。

因此這些「搗亂」的行為,也是一種自主學習能力的表現,家長過多干預,並不利於寶寶各項能力的發展。

如果實在擔心打破規則意識,家長可以劃定一個安全區域,讓寶寶在這個區域內自由發揮,在其家庭其他地方則適度約束。

02日益明顯的焦慮

為什麼原本誰抱都樂意的寶寶,開始見誰都哭?為什麼媽媽只是短暫地去趟廁所,寶寶也能嚎出天際?你感覺是他「矯情」了,但其實呢,他只是「開竅」了。

寶寶的這些表現,屬於陌生人焦慮和分離焦慮的範疇。

寶寶突然愛「搗亂」、哭鬧變膽小,人生首個關鍵期,如何引導?

陌生人焦慮

它是指嬰兒在遇到不熟悉的人時,所表現出來的謹慎與戒心。之所以會出現這種情形,和嬰兒的大腦發育,以及日益增長的認知能力有密切關係。

初生時,嬰兒大腦的複雜性不足以讓他去實現「理解」。然而隨著發育,大腦皮層開始運作,情緒出現分化,構成邊緣系統(情緒反應的腦區)的結構也逐漸開始生長。到6-9個月大,嬰兒開始能夠試著去理解世界,當意料之外的事情發生時,他就會從中體驗到恐懼。所以,當一張不熟悉的臉出現時,那肯定不在他的計劃內,為了表達恐懼,自然要哭。

雖然6個月之後,陌生人焦慮很常見,但每個寶寶之間也存在差異。有的寶寶,特別是經常接觸陌生人的寶寶,相對於只接觸家人的寶寶來說,焦慮的表現會更輕、更少。

有意思的是,這種焦慮在面對陌生兒童或女性時,反應會更小。所以,還是鼓勵大家,多帶寶寶出門社交,特別是鼓勵他和別的小朋友玩耍,這有助於他更好的度過這個心理階段。

分離焦慮

這是嬰兒在熟悉的照料者離開時表現出來的痛苦。通常在7、8個月大時開始出現,在14個月左右時達到頂峰,然後逐漸降低。起因和陌生人焦慮基本相同,寶寶增長的認知能力,讓他產生了一些以前沒有的疑問,比如「媽媽去哪了?」「媽媽還會回來嗎?」然而對於這些問題,寶寶自己既不知道答案,也理解不了別人給的回答結果,所以產生了焦慮。

其實不管是陌生人焦慮,還是分離焦慮的出現,對寶寶來說都是一種重大進步,反應了他的認知發展,以及與家長之間不斷增進的情感和社會聯繫。所以家長們不必太擔憂,特別是不要把這種現象歸結為寶寶懦弱、膽小或內向。只需要包容他的焦慮,並適度引導寶寶參加社交就好,剩下的就交給時間吧。

03如何面對越來越固執的小人兒

在大約1歲左右,寶寶的自我覺知開始發展,隨著自我意識的逐漸明晰,他在行為上也會表現出獨特之處。比如,即使大人阻止或不高興,也依然要按自己的意願去做事情;發現有些事情自己做不到,就會生氣、喊叫或哭鬧等等。

事實上,這種自我意識的覺醒,對寶寶來說非常重要,未來寶寶的性情、人格、價值觀等等,都要基於自我意識的發展,所以尤其值得家長去保護。面對變得固執又壞脾氣的寶寶,一味地遏制、批評並不可取,還是應該學會巧妙應對。

首先自然是學會共情,當寶寶表現出極度自我的時候,作為家長應該先順應寶寶的情緒,理解並肯定他,再引導寶寶學會使用更恰當的行為方法。

舉個例子,寶寶就是要拿大人的飯碗去敲擊桌子,這時家長可以表示理解他的行為「哦,寶寶想聽響聲是嗎?這個聲音真的很好玩呀。」然後再拿一種寶寶不常見,但更安全的東西,比如儲存食物用的塑料密封盒,去敲擊寶寶的小凳子給他看,吸引他的注意力,並引導他主動更換敲擊的物品。這樣不僅可以讓寶寶放棄危險行為,也同時避免了批評,保護了他的自主性。

(Tips:額外提醒大家,在面對寶寶某些行為的時候,一定要盡量做到家庭成員的態度一致。如果寶寶的同一種行為,在爸爸、媽媽那裡卻接收到不一樣的對待,甚至是衝突的信息,會造成寶寶認知的混亂,不利於規則性的建立。)

其次,對於寶寶的願望和需求,家長應該保持適度回應,且互動的時候能夠多考慮寶寶的感受。有研究表明,家長的過度回應或回應不足,都會導致非安全依戀型兒童的出現,使未來出現心理問題的潛藏危機增加。

那麼如何回應,才能既不過度也不至於不足呢?

打個比方吧,寶寶哭鬧的時候,家長應該快速而積極的給予回應,而不是不理不睬任由他哭,這是讓寶寶感受到安全感的關鍵。但回應的時候,家長的情緒應該保持溫柔、堅定而平靜,不要過於誇張的大呼小叫、長吁短嘆,這反而會更影響寶寶的情緒。至於如何修鍊出溫柔、堅定而平靜,哈哈,那就要考驗你的悟性啦。

(Tips:所謂安全依戀型,是指在陌生情境中,把母親作為「安全基地」,去探究周圍環境。母親在場時,主動去探究;母親離開時,產生分離焦慮,探究活動明顯減少。憂傷時容易被陌生人安慰,但母親的安慰更有效。母親返回時,以積極的情感表達依戀並主動尋求安慰,即使在憂傷時,也能通過與母親的接觸很快平靜下來,然後繼續探究和遊戲。這是一種更健康的心理狀態。)

好啦,今天的小小崔咱們就先聊到這裡!關於寶寶的情緒、心理和奇怪行為,你還有哪些想了解的呢?歡迎到留言區一起探討哦,咱們下期再見!

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